名人典故雕塑其實就是以名人為創作原型創作出來的雕塑。名人雕塑與一般的人物雕塑不同，名人雕塑所刻畫出來的人物都是有思想感染力的名人。而這些名人···

校園雕塑大都運用抽象與象征、隱喻和悖論的手法表現，特別是我國的校園雕塑，一般具有紀念性、象征性、激勵性、裝飾性等特點，突出思想審美、重視德育···

雕塑藝術，是造型藝術的一種，又稱雕刻，是雕、刻、塑三種創制方法的總稱。指用各種可塑材料(如石膏、樹脂、粘土等)或可雕、可刻的硬質材料(如木材···

校園文化是以學生為主體，以課外文化活動為主要內容，校園文化建設是以學生為主體，校園為主要空間，涵蓋院校**、教職工在內，以校園精神為主要特征···

校園雕塑，這種物化了的精神載體，它集中反映了學校這個特定群體的道德價值觀和審美取向，是進行道德教育、審美教育的*好的素材之一。

曲陽縣是國務院命名的雕刻之鄉。早在西漢時期，曲陽雕刻就已形成相當規模，大量工匠參與朝廷重大工程建設，被漢武帝劉徹盛贊為“雕刻之鄉”。 河南龍···

學校雕塑是學校文化中的重要組成部分，能夠裝飾、豐富和美化學校環境空間，豐富師生的精神生活，同時學校雕塑也是一個時代文化狀態的集中體現。1．人···

近期，越來越多的藝術浮雕設計作品開始漸漸涌入校園，尤其是大學校園里這種情況更為常見，圖書館、長亭處、湖畔邊通常是這類藝術作品的出現地，當然這···

雕刻(carving)，在雕塑中，是指把木材、石頭或其他材料切割或雕刻成預期的形狀皆可稱之為雕刻。服務于這一目的的工具有刀、鑿子、圓鑿、圓錐···

石雕，指用各種可雕、可刻的石頭，創造出具有一定空間的可視、可觸的藝術形象，借以反映社會生活、表達藝術家的審美感受、審美情感、審美理想的藝術?！ぁぁ?/p>

校園雕塑是物質化了的精神載體，它是校園文化的載體，反應了一個學校的精神文化水平和道德素質要求。所以校園雕塑的選擇與擺放也是非常關鍵的。

校園雕塑與所有的校園物質景觀一樣，積淀著歷史、傳統、文化和社會的價值，蘊含有巨大的潛在教育意義。校園雕塑通過被解讀，不僅使學生掌握一定群體的···

校園，作為一個教書育人的場所，是文化的圣地，是教育的核心場所，校園雕塑除了要起到美化環境的作用，還要有文化氣息，有寓意，有內涵，很多學校都安···

從前，日晷很神圣，除了用于觀察時間之外，還是權威和智慧的象征。平頭百姓不會做，大概也不能去做。后來，日晷普及了，它的實物以及類似它的造型漸漸···

石頭書是中國古代原始的書籍。即把文字刻在石頭上。將那些以傳播知識、介紹經驗、闡述思想、宣傳主張為目的，經過編制或創作，用文字寫、刻、印在石材···

校園雕塑的隱性教育功效體現在多方面，首先體現為對學生價值判斷的影響，這其中傳統的倫理道德和時代的主導思想又表現得十分突出。校園雕塑作為一種精···